摘要： 在加快建设农业强国的战略背景下，新农科人才培养亟需破解技术能力与价值情 怀割裂的困境。文章以《家禽生产学》课程为实践载体，立足产教融合视域，构建“专业教育-产 业实践-价值引领”三维协同育人体系，探索课程思政创新路径。结果显示：相比于传统模式， 学生对双维度评价体系认可度较高，课程思政改革在《家禽生产学》教学中取得显著成效。具 体表现为学生新技术掌握率更高，比例由 82% 增至 92%；参与企业项目率显著提升，比例由 18%增至64%；基层就业意向占比明显增高，比例由36%增至77%；企业满意度进一步提高，比 例由60%增至85%。研究表明：产教融合为课程思政提供场景化载体，课程思政为产教融合注 入价值灵魂，二者互嵌形成“技术痛点即思政命题”的育人新范式。
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