中国家禽 ›› 2025, Vol. 47 ›› Issue (10): 143-147.doi: 10.16372/j.issn.1004-6364.2025.10.018
王 怡1，2*，王 涛1，2*，杨 玲1，2，陈 兵1，2，朱立麒1，2，顾 艳1，2，王志强1，2，秦 涛1，2，张 泉1，2**
摘要： 为探索如何将课程思政与课程改革深度融合，提升教学效果，文章以《实验动物学》 中家禽教学为例开展教学研究，结合禽类福利贯彻、禽类基础操作和禽类模型建立等相关内容， 围绕教学目标和信念构建植入思政元素，构建“任务驱动式+产教融合式+学科交叉式”思政教学 模式，并通过课程考核及调研评价教学效果。结果显示，在实验禽类教学中实践“政改融合”深化 了学生的家国情怀，坚定了专业思想，激发了学习兴趣，其期末成绩、平时成绩和实践成绩均显著 提高（P<0.05）。研究表明，“政改融合”在实验禽类教学中具有良好效果，值得进一步探索。
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